巧妙的设计问题的难易程度,对学生要多表扬和鼓励 。
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以鼓励表扬为主,多赞许多肯定,树立学生的自信心,营造宽松的课堂气氛。
让学生们畅所欲言,适当奖励
多鼓励,少批评。
巧妙的设计问题的难易程度和数量,激励学生积极举手发言,孩子答完后要多鼓励
多鼓励。 树立学生的自信心。营造宽松的课堂气氛。
问题不能太难,不同能力的学生提的问题难度要不一样。
激发兴趣
及时肯定,多鼓励
多鼓励妹, 多肯定,及时发现闪光点。
多鼓励
为学生的发言创造宽松的环境。帮助学生破除发言的羞怯感。